Lucas Gondek Nella prima parte, noi convinto, quanto Apple viene utilizzata dagli americani nella loro vita privata. Ora vorrei condividere la mia esperienza con i prodotti Apple nell'istruzione americana. Tuttavia, il sistema scolastico è molto vario, quindi molto probabilmente le mie osservazioni saranno notevolmente distorte dalla scuola e dall'ambiente in cui ho studiato.
Scuola superiore Scuola chiave in riva al mare Annapolis è una scuola molto piccola e privata con cinquant'anni di tradizione. È una scuola nota per i suoi stili di insegnamento innovativi che incoraggiano la creatività della mente e l'apertura alla differenza. La scuola fornisce a tutti gli insegnanti un MacBook Pro funzionante e un iPad di terza generazione. Gli insegnanti li utilizzano non solo per le proprie esigenze, ma li coinvolgono adeguatamente anche nell'insegnamento.
Utilizzando una Apple TV e un proiettore, di cui dispone ogni classe, proiettano tutto il materiale che hanno preparato per la lezione su un iPad o un MacBook, su una cosiddetta lavagna intelligente. Durante una lezione di statistica, ad esempio, l'insegnante ha creato dei grafici sul suo iPad e gli studenti hanno osservato il processo sulla lavagna.
In letteratura, ad esempio, un'applicazione viene utilizzata in modo interessante Socrative. L'insegnante ha utilizzato questa app per sondare le opinioni sul pezzo discusso in quel momento. Ha creato diverse domande a cui gli studenti hanno poi risposto utilizzando i propri dispositivi intelligenti. Alla fine tutti hanno visto i risultati e le risposte alle domande sulla lavagna, il tutto in forma anonima. Gli studenti continuano a lavorare con i risultati e a discuterne. Gli insegnanti si stanno ancora abituando a connettere i propri dispositivi Apple in classe; quest'anno è stata la prima volta che la scuola ha fornito loro tali fondi. Già da un po' gli iPad vengono utilizzati dagli insegnanti e dagli alunni dell'asilo, che fa capo anche a questa scuola.
"Il sistema di sfide e ricompense fornito con questi dispositivi motiva i bambini a impegnarsi continuamente per migliorare la comprensione e raggiungere gli obiettivi", afferma Marilyn Meyerson, Responsabile della Biblioteca e della Tecnologia. La scuola affronta l’inclusione degli iPad nell’istruzione prescolare con l’idea che se si considerano attentamente i modi in cui la tecnologia viene integrata nell’apprendimento, il loro contributo al curriculum sarà davvero prezioso. L'insegnante Nancy Leventhal è soddisfatta dell'introduzione dell'iPad in classe: "I giochi educativi e i programmi di disegno consentono agli studenti un modo di apprendere completamente nuovo".
Anche se la scuola è entusiasta della piccola rivoluzione tecnologica, il direttore dell'asilo, Dr. Susan Rosendahl assicura ai genitori che questi dispositivi e app non sono presenti a scuola per sostituire l'interazione attiva tra studente e insegnante. "Utilizziamo i tablet per sviluppare la curiosità e il pensiero dei bambini", aggiunge Rosendahlová.
È dal 2010 che la facoltà discute dell'inclusione dell'iPad nell'insegnamento delle scuole superiori. All'inizio dello scorso anno scolastico, l'idea è stata presentata agli studenti come uno strumento "per cercare informazioni e fatti durante le discussioni in classe, visualizzare risorse audiovisive, registra e analizza i dati e crea lezioni di contenuti originali con applicazioni come iMovie, Spiega tutto o Nearpod. "
Oltre a far risparmiare agli studenti costosi libri di testo e spazio nello zaino grazie all’iPad, gli insegnanti sostengono anche che il loro lavoro dovrebbe preparare al meglio gli studenti a lavori che ancora non esistono. Pertanto è necessario tenere lo sguardo rivolto al futuro, che si sta rapidamente trasformando in un luogo in cui la corretta gestione della tecnologia è la via per il successo. Ma alla maggior parte degli studenti questa idea sembrava una violazione dei principi e dell’ideologia della scuola.
Alla Key School viene insegnato loro a pensare in modo indipendente e affinché gli studenti sviluppino la propria opinione, le lezioni basate sulla discussione con i compagni di classe sono importanti per gli studenti. Gli studenti hanno notato che se qualcuno porta il proprio dispositivo in classe oggi, sembra essere mentalmente altrove e più impegnato a guardare il proprio laptop piuttosto che a discutere in classe. La maggior parte di loro pensa anche che non sarebbero in grado di gestire la responsabilità che deriva dall’uso dell’iPad in classe. Hanno paura di non riuscire a concentrarsi in classe con loro.
Nelle loro argomentazioni non hanno dimenticato di menzionare i dettagli che hanno notato nei bambini in età prescolare che usano l'iPad ogni giorno all'asilo. "I bambini non prestavano attenzione a ciò che li circondava o agli altri compagni di classe. Collaboravano solo con il tablet", notano due studenti sul giornale della scuola. "Abbiamo visto bambini che, se non fosse stato per i loro iPad, avrebbero creato i propri mondi usando la loro immaginazione, ora diventano dipendenti dalla tecnologia fornita dalla scuola", si lamentano. Gli studenti hanno una voce importante alla Key School, quindi la direzione della scuola ha deciso di annullare il programma che prevede l'inclusione degli iPad in classe. Tuttavia, la scuola continua a incoraggiare gli studenti a portare a scuola i propri dispositivi per aiutarli nell'apprendimento: laptop e smartphone.
Pertanto, gli studenti delle scuole secondarie continueranno a studiare senza l’iPad come ausilio scolastico obbligatorio. Tuttavia, non sono completamente immuni ai prodotti Apple. Hanno diversi iMac nell'edificio artistico che usano per modificare foto, progettare il giornale della scuola o creare un design. Possono anche prendere in prestito un iPad dalla biblioteca. Basterà registrarsi e potranno utilizzare il tablet per qualsiasi esigenza durante una lezione. Lo stesso sistema funziona anche con i Chromebook di Google, che superano nettamente l'iPad in popolarità tra gli studenti, molto spesso grazie alla presenza di una tastiera fisica, che rende più facile prendere appunti in classe.
A differenza di me, la studentessa Teresa Bilan ha studiato in una scuola nella vicina Baltimora, dove l'insegnamento con l'iPad è già pienamente consolidato. Teresa valuta il programma molto positivamente. "Questo programma mi andava bene e tutti gli altri avevano un atteggiamento positivo nei suoi confronti. Abbiamo utilizzato gli iPad in classe principalmente per prendere appunti e leggere file PDF. Non dovevano essere stampati in questo modo e quindi non veniva sprecata carta", ricorda i vantaggi dei nuovi tablet. "Gli iPad hanno anche aiutato con la disponibilità delle risorse perché potevamo cercare qualsiasi cosa in qualsiasi momento, quindi scattare una foto e inserirla nei taccuini, per esempio, anche se Teresa era entusiasta del sistema, ammette che ce n'erano alcuni." aspetti negativi. "Mi mancavano carta comune e matita, perché trovo che se scrivi qualcosa su carta, lo ricordi meglio."
Tuttavia, probabilmente è solo questione di tempo prima che la maggior parte delle scuole americane passi in misura maggiore o minore agli iPad: il progresso è inevitabile. Cosa pensi dell'iPad come strumento scolastico? Sareste favorevoli ad un sistema del genere anche nelle scuole ceche?
L'articolo è stato scritto sulla base dell'esperienza di un soggiorno di un anno nella capitale dello stato del Maryland (Annapolis) negli Stati Uniti d'America.
Gli studenti hanno dovuto acquistare questi dispositivi costosi (per noi in SR) o qualcuno li ha sponsorizzati? Chi paga se il dispositivo si rompe?
Non è entrambi? O ne hai uno tuo, oppure te ne presteranno uno scolastico, ma forse mi sbaglio...
Come stai, Luca? Mi aspetterei che quando pubblichi un articolo in rete, leggi anche le reazioni e le commenti. Forse un mese è sufficiente per esprimersi.
Oppure devo interpretarle come mezze verità da ragazzino a cui non bisogna far caso?
Personalmente ritengo che l'utilizzo di tali dispositivi negli asili nido sia assolutamente inutile e un po' degenerativo. Come per gli altri gradi di scolarizzazione, il bambino di oggi che non possiede né tablet né smartphone è fuori. Quindi, ancora una volta, non è necessario per le scuole elementari perché la maggior parte dei bambini ha queste comodità proprie. Per le scuole superiori e le università propenderei sicuramente per un suo utilizzo, soprattutto in ambiti tecnici. Studio anch'io un campo del genere e aiuta.
Nel complesso, se riassumo, ha qualche progresso e significato, ma per bambini e studenti rifiutare libri di testo e testi letterari, ad esempio, è un'idea terribile. La stessa parola letteratura ha un significato più ampio come raccolta di testi SCRITTI. Quindi spero che tra 50 anni potremo ancora usare la scrittura classica e non solo la stampa.
Ma i libri non si scrivono :) Ma per il resto sì, sto anche studiando un campo tecnico, ma sicuramente non scriverei di tecnologia ovunque.
Non ho alcun dubbio che i computer guadagneranno gradualmente terreno come strumento di base nelle scuole. Ma non penso che saranno i tablet nella forma che conosciamo oggi, e che sarà il SW e l'HW di Apple come lo conosciamo oggi. I tablet e Apple nella loro forma attuale sono del tutto inadatti a un uso diffuso nel campo dell'istruzione. Che scrivo come utente soddisfatto di una serie di prodotti Apple.
Sono d'accordo con Pizlo. I tablet sono agli albori e penso che l'idea che Microsoft sta creando con Surface sia buona, bisogna solo curare le malattie infantili.
Prendo atto che ho anche prodotti Apple.
L'articolo è interessante, come studente PedF mi interessano i tablet nella didattica. Vorrei solo fare chiarezza: i tablet li possiedono solo gli insegnanti oppure li ricevono anche gli studenti durante le lezioni?