Ondrej Holzmann All’inizio di aprile, il Ministero dell’Istruzione, della Gioventù e dello Sport, attraverso il Programma Operativo Educazione alla Competitività, ha pubblicato un interessante bando rivolto alle scuole primarie e secondarie riguardo all’integrazione delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione nella didattica, che in questo caso significa innanzitutto la utilizzo dei dispositivi mobili. Tuttavia, fino a ieri il bando presentava un grosso problema: escludeva gli iPad dalla selezione.
Il Programma Operativo Educazione alla Competitività, cofinanziato dal Fondo Sociale Europeo e dal bilancio statale della Repubblica Ceca, e i suoi Sfida 51 dovrebbe portare 600 milioni di corone alle scuole primarie e secondarie, che verranno utilizzati da un lato per la formazione dei presidi e degli insegnanti nel campo delle moderne tecnologie e del loro utilizzo nell'insegnamento, e dall'altro per l'acquisto di tablet, netbook o notebook selezionati. Il Ministro dell'Istruzione ha annunciato che le scuole che si iscriveranno al programma e avranno successo potranno scegliere da sole la piattaforma e la tecnologia.
Ma la documentazione mostrava qualcos'altro. I requisiti consigliati per il lato tecnico del dispositivo hanno escluso completamente gli iPad dalla possibile selezione. Motivo? Gli iPad non hanno 2 GB di memoria operativa, come invece richiedeva il Ministero dell'Istruzione per i tablet. Una richiesta piuttosto assurda se si considera che si stanno selezionando dispositivi destinati alla didattica, dove le alte prestazioni non sono sicuramente la massima priorità. Al contrario, dovrebbero essere affrontati aspetti come la facilità d’uso, la facilità d’uso, la connettività e, soprattutto, l’idoneità del prodotto per la sua implementazione nell’insegnamento.
Ciò che è assolutamente essenziale è l'idoneità del prodotto all'uso a fini di studio, perché agli studenti è possibile acquistare i tablet più potenti, ma se i bambini non riescono a leggere comodamente un libro di testo o a eseguire su di loro un'applicazione adeguata, l'implementazione della tecnologia in le scuole saranno inefficaci. E in modo abbastanza obiettivo possiamo dire che Apple è molto più avanti rispetto alla concorrenza nell'adattare il suo prodotto all'uso nel campo dell'istruzione. I suoi iPad offrono sia una vasta gamma di applicazioni didattiche (inclusa la loro semplice creazione) sia un semplice controllo, sia da parte dello studente che dell'insegnante.
Non che i sistemi operativi concorrenti come Android di Google siano del tutto inutilizzabili nelle scuole, ma Apple ha in mano la maggior parte delle carte vincenti con il suo ecosistema. Ecco perché c'è stata una grande ondata di rabbia su Internet (vedi qui, qui se qui), quando i promotori dei prodotti Apple nell'istruzione - e che ogni anno aumentano in modo significativo nel nostro Paese - si sono lamentati del fatto che fosse assurdo che gli iPad non potessero partecipare a un programma del genere.
Jiří Ibl ha addirittura mandato lettera aperta al Ministro dell'Istruzione, dove attira la sua attenzione su questa imperfezione della chiamata e gli chiede di rivedere i requisiti, e meraviglia del mondo, il Ministero dell'Istruzione ha ascoltato le richieste. Ieri la documentazione per la Challenge 51 è stata modificata e i tablet non devono più avere almeno 2 GB di memoria interna, ma la metà. Ciò significa che gli iPad sono tornati in gioco.
Anche la formulazione dei requisiti del sistema operativo è cambiata. Adesso è necessario che il tablet contenga un "sistema operativo corrispondente", che però non dovrebbe essere un problema con iOS, come ha rivelato l'Ing. Jablíčkáři. Petr Juříček, il principale referente dell'appello. Ha inoltre specificato che per i tablet il prezzo massimo del prodotto, pari a 15 corone, dovrebbe includere anche l'IVA (questa informazione manca nel documento), ma questo non è un problema per le varianti inferiori di iPad.
È positivo che anche i burocrati cechi riescano a rendersi conto dell’errore che hanno commesso, soprattutto quando in questo caso correggerlo può contribuire positivamente alla modernizzazione e al miglioramento dell’istruzione ceca, anche se ciò richiederà molto più di soli 600 milioni di euro. dalla sfida 51.
"anche se per questo saranno necessari molto più dei 600 della Challenge 51." - sopra nell'articolo è indicato in milioni di CZK, quindi cosa è corretto?
Sono 600 milioni, grazie per l'avviso.
"E possiamo dire in modo abbastanza obiettivo che Apple è molto più avanti della concorrenza nell'adattare il suo prodotto all'uso nel campo dell'istruzione"
La definisco un'opinione completamente obiettiva
Probabilmente qualcuno ha pagato di nuovo per questo
Penso che abbiano ragione, perché trovo l'iPad più utilizzabile dei tablet Android dopo aver perso il software. Sto confrontando l'iPad3 e il Note 10.1 2014. Per non parlare del confronto con l'iPad Air.
Posso confrontarlo al lavoro, quando un collega ha un Note 10.1 2014 e io ho un iPad
Non vedo l'ora che arrivino gli iPad nella nostra scuola... mettiamo tutto a Praga, come è consuetudine
Bambini…
Pensionato?
Acquistare tablet o netbook (notebook a titolo oneroso) è uno spreco di denaro e uno spreco di cervelli stupidi... L'#istruzione va sprecata.
Perché i tablet? Se sostituissero i libri di testo... immaginati, a scuola, come invece di 3kg (+MacBook che trascino) trascini solo un iPad (+MB) :)
I libri di matematica costano circa 98 CZK e se gli insegnanti controllano costantemente le loro condizioni ogni anno e cercano di prevenire danni, dureranno facilmente 5 anni, anche un libro di esercizi. Il tablet costa circa 10 e chi scommette che durerà più di 5 anni. Le tecnologie IT diventano obsolete troppo rapidamente. Secondo me, non c'è abbastanza musica per un sacco di soldi. Nonostante siamo appassionati di tecnologia, a questo proposito sono dell’avviso che il classico libro di testo cartaceo sia insostituibile. I bambini sono bambini, e non tutti i bambini sono attenti, quindi bisogna anche tenere conto che ogni tanto la tavoletta semplicemente cade a terra. Scrivendo appunti a mano, si esercitano anche a digitare e non solo a toccare il display. Perché tutto ciò abbia senso, ogni bambino dovrebbe avere il proprio tablet personale da portare a casa. Purtroppo non tutte le famiglie possono permettersi una cosa del genere e, anche se potessero, rappresenterebbe per loro un onere finanziario non indifferente. E se la scuola pagasse per i tablet, come verrebbe gestita una simile distruzione del tablet? Ancora una volta alludo al fatto che qualche bambino romperà accidentalmente il tablet e i genitori non avranno i soldi per pagarlo. E l’idea di consegnare e restituire continuamente i tablet prima e dopo le lezioni mi sembra completamente sbagliata, perché i bambini hanno bisogno dei libri di testo a casa anche per i compiti. Considero l'acquisto di libri di testo e tablet uno spreco inutile.
600M, ovvero 46100 iPad senza sconto e confezione + milioni di servizi. Mi chiedo quanti finirai per comprarne. (le prestazioni dei libri di testo sono già abbastanza booohate x anni fa con i nuovi iPad)
nella Repubblica Ceca ci sono 4122 scuole, sono tante. 11 iPad per la scuola = non puoi averli tutti e potrebbero regalarti le cover :)
Se qualcuno ricorda l'anno 2010, quando fu lanciato il primo iPad, disse: "il problema è che i netbook sono meglio di qualsiasi altra cosa..." ironia, ovviamente, nelle frasi seguenti e poi affermò che lo condenserò tutto in una frase... I netbook sono laptop miniaturizzati inutili. Se una scuola acquista dei netbook a scopo didattico, mi chiedo quanto rimarranno indietro nella didattica, sono apparecchi lenti, con una scarsa risoluzione e non performano bene. Suppongo :-)
Penso (e l'ho già difeso in una discussione) che la questione non sia quanti tablet si comprano per la scuola. La cosa principale è che finalmente verranno creati contenuti per gli scolari. Mia figlia non va ancora a scuola e ha già un iPad. Non che l'abbia comprato, ma ne ho comprati di nuovi. E visto che ne compro uno ogni due anni... E al giorno d'oggi non è più un problema comprare un tablet.
Quindi ci sono abbastanza tablet, ma niente libri di testo!